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1. 成绩好的学生的最大特点是什么？

成绩好的学生的最大特点是什么？

有一种学习的欲望，有一种主动学习的行为，有一种持之以恒的学习精神，还有自己独特的思维习惯及高效的学习方法。

我想这是成绩好的同学身上具备的最大特点。靠死记硬背取得好成绩，恐怕只适合小学四年级以下的学生。

能够造成学生成绩好的原因，无非就是内因和外因。

2020年河南省高考人数达到了惊人的115.8万人，理科200分的位次在453190；文科200分的位次在341345，据此推算，2020年河南省文理科总成绩在200分以下的至少有35万人（河南高考总分750分，其中语文150分、数学150分、外语150分、文综/理综300分）。

能上高中，往往也是学生中考里一半的优胜者。而三年后的高考，竟然又有1/3还多的学生——只考了200分以下。

2020年，东北育才学校高中部实验班班主任郭勇，带领全班参加高考，35名学生参加高考，班级高考平均分是664分，680分以上的10人，650分以上29人。

这个成绩又不得不让人们钦佩和感叹！

而“名师出高徒”的班主任郭勇评价自己这些成绩好的学生总体意思是：他们对学习充满热情，对知识充满渴望！多才多艺，一团朝气！喜欢讨论，甚至争论！善于解决问题，学习效率高！

我感觉，这也都是学习好的同学身上表现出的突出亮点。

学习成绩差距那么大，这是谁的原因？应该主要是学生自己的原因！上高中的学生毕竟十五、六岁了，性格、习惯、价值观等都已经基本形成，总不会还像许多小学生那样，认为学习是给老师、给家长而学吧！？

自己做了十几年学生 ，当了三十多年老师，接触到了很多成绩优秀的学生。要说他们身上最大特点是什么，根据长年的观察与思考，我觉得有如下几个方面：

一、头脑聪明、悟性强 人的智力存在差异这是不争的事实，有的学生确实天赋异禀，反应快，领悟能力出众。一些难度较大的问题，一般人理解起来比较困难，而他们往往一点就通，甚至无师自通。上世纪八十年代初，我上初中的时候，班里有个姓李的同学，因为额头大，大家都叫他“小列宁”。他头脑特别聪明，尤其是数学，有时老师做不出来的题他都会做，老师经常向他请教。当然所谓的悟性强，说到底就是独立思考能力强、钻研能力强 。

二、高度的自律与自觉 学习是个苦差事，没有人天生喜欢吃苦耐劳。但要想学习成绩出众，就非下苦功不可。靠老师、家长管理监督当然能起到一定作用，但关键还是靠自己。2003年高考，我们学校有两个学生考上了清华大学 ，其中一个就是我们学校一位老师的孩子，而且是我的邻居。晚上9：40下晚自习，他回到家（家、校在一个地方）休息一会儿后，再自学大约一个小时，到11点再睡觉，天天如此。不光老师布置的作业保质保量按时完成，自己还买了书、订阅了报刊杂志，找题做。那一年高考，他考了整个潍坊市理科的第三名，这对一所农村中学的学生来说是相当了不起的。

三、性格沉稳，做事有条理 学习成绩好坏与人的性格有关，这一点很多老师和家长都意识到了。大凡学习成绩好的学生都是性格比较沉稳的，能静下心来，坐得住。这样才能集中精力思考问题、解决问题。有的学生恰恰相反，头脑反应还挺快，就是坐不住，像猴子屁股上抹了蒜一样。这样的学生低年级可能成绩还不错，越到高年级，特别是高中，成绩会越来越差。因为题目复杂了、难度大了，靠一时的聪明是很难解决的。

我能想到的就是这几方面，不知大家有什么看法。